Doelstelling 4: Goed en aantrekkelijk onderwijs, waarin iedereen kan meedoen naar vermogen, met gelijke ontwikkelkansen voor alle Dordtenaren.


Doelstelling 4: Goed en aantrekkelijk onderwijs, waarin iedereen kan meedoen naar vermogen, met gelijke ontwikkelkansen voor alle Dordtenaren. Iedereen doet mee: dat begint met een goede start als kind op de (voorschoolse)opvang en de basisschool en krijgt een vervolg in het voortgezet onderwijs en in het werkende leven. Het realiseren van gelijke ontwikkelkansen is een toenemende uitdaging door corona, met name voor jongeren die een tijd lang geen of anders onderwijs hebben gekregen en voor mensen met een afstand tot de arbeidsmarkt. We blijven werken aan goede scholing en onderwijsfaciliteiten, een goede matching met werkgevers en de aanpak van laaggeletterdheid.

Doelstelling 4: Goed en aantrekkelijk onderwijs, waarin iedereen kan meedoen naar vermogen, met gelijke ontwikkelkansen voor alle Dordtenaren.
Iedereen doet mee: dat begint met een goede start als kind op de (voorschoolse)opvang en de basisschool en krijgt een vervolg in het voortgezet onderwijs en in het werkende leven. Het realiseren van gelijke ontwikkelkansen is een toenemende uitdaging door corona, met name voor jongeren die een tijd lang geen of anders onderwijs hebben gekregen en voor mensen met een afstand tot de arbeidsmarkt. We blijven werken aan goede scholing en onderwijsfaciliteiten, een goede matching met werkgevers en de aanpak van laaggeletterdheid.

Leerlingen uit groep 5 en 6 krijgen zwemles om hun zwemdiploma te halen - BELEIDSWENS UIT KADERNOTA 2021.


We hebben de ambitie dat alle leerlingen de basisschool verlaten met een zwemdiploma. Vier basisscholen doen mee aan de pilot in het schooljaar 2020-2021 en het schooljaar erna. Leerlingen zonder zwemdiploma krijgen wekelijks direct na schooltijd zwemles met als doel hun diploma te halen voordat zij de basisschool verlaten. De resultaten worden gemonitord en na het eerste jaar vindt een evaluatie plaats. Deze activiteit is de uitwerking van de beleidswens Meer kinderen een zwemdiploma uit de Kadernota 2021.
				Bedragen x € 1.000
Financiële informatie:	2021	2022	2023	2024
Meer kinderen een zwemdiploma	45	45

We maken afspraken over de aansluiting tussen onderwijs en jeugdhulp en we monitoren dit.


We hebben afspraken gemaakt over de aansluiting tussen onderwijs en jeugdhulp (integraal arrangeren). Deze werkwijze heeft als doel te komen tot "één kind (gezin)-één plan-één dossier" door werkprocessen vanuit onderwijs en jeugdhulp te integreren, zodat de hulp en ondersteuning goed op elkaar aansluit. Over deze werkwijze maken we nu ook afspraken voor de leeftijdsgroep 0-4 jaar. Dit doen we met de jeugdgezondheidszorg, kinderopvang en jeugdhulp en we gaan dit monitoren.

We versterken en stimuleren initiatieven om 250 kwetsbare jongeren met een afstand tot de arbeidsmarkt duurzaam aan werk te helpen.

Er worden activiteiten uitgevoerd om jongeren die moeite hebben met het vinden van een baan aan het werk te krijgen. Partners, waaronder Da Vinci College, R-Newt en Stichting Helpende Handen werken aan opleidingen op MBO-1 niveau en intensieve begeleiding van jongeren naar en tijdens opleidingen en werk. Er wordt onderzocht of een gedeelte van de activiteiten doorgezet en gefinancierd kan worden via de ESF+ regeling 2021-2027 (Europees Sociaal Fonds plus).

Deze activiteit is de uitwerking van beleidswens 8. Verbinding onderwijs-arbeidsmarkt uit de Kadernota 2020.

Samen met het onderwijsveld ontwikkelen we een uitvoeringsprogramma voor de onderwijsvisie.

We stellen een plan van aanpak Laaggeletterdheid op en verbeteren de toegankelijkheid van gemeentelijke diensten.


Laaggeletterdheid, betekent geen of onvoldoende vaardigheid in taal, digitaal en rekenen. Dit uit zich in problemen, zoals schulden, slechte gezondheid en langdurige werkloosheid. Dordrecht heeft de regie op het regionale plan van aanpak Laaggeletterdheid 2021-2024 dat in 2021 gereed is. Het Taalakkoord uit 2019 vormt de basis. Daarnaast verbeteren we voor deze doelgroep de toegankelijkheid van gemeentelijke diensten, zowel schriftelijk, digitaal als fysiek.


Er wordt een uitvoeringsprogramma van de onderwijsvisie ontwikkeld voor de jaren 2021 en 2022. Onderdeel van het uitvoeringsprogramma is het realiseren van een expertisecentrum 'taal en rekenen' en 'voorschoolse educatie'. Andere activiteiten worden georganiseerd om zoveel mogelijk inhoudelijke samenwerking, verbondenheid, inspiratie en vernieuwing te realiseren.